Morgan y Rowan

Un grupo de adolescentes LGTB+ ha hecho un corto humorístico sobre un chico trans que les ha llevado a ganar un premio de la prestigiosa Escuela de Cine de Los Ángeles.

Montaron un crowdfunding para poder viajar a una masterclass y han recaudado tanto que se plantean convertir el corto en una webserie de seis capítulos.

Rowan Quinn y Morgan Kearly acaban de ganar un premio. Resulta que Rowan y Morgan forman parte de un grupo de chicos y chicas LGTB+, de edades entre los 13 y los 19 años, que se han juntado para hacer cine. El Queer Club Films. Pero no un cine cualquiera no, quieren contar las historias LGTB+ que nadie cuenta de la forma en que nadie las cuenta. “Estábamos sentados en grupos juveniles hablando sobre las cosas molestas que las personas cis dicen. Nosotros nunca salimos en los medios y cuando salimos es siempre por algo negativo, siempre es alguna tragedia. Nos miramos a nosotros mismos y pensamos ‘pues nosotros somos normales’. Somos adolescentes normales.“, explica Rowan.

Una de las cosas que más enfadan a Rowan no es sólo que las historias de las personas trans las suelan contar personas cis, sino que también las cuentan para personas cis.

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El material se repartirá en los centros educativos de Gran Canaria en los próximos días.

Gamá, Colectivo LGTB de Canarias, ha presentado una doble guía para docentes y familias de menores y jóvenes trans que aborda cuestiones sobre cómo reconocer la transexualidad de un niño, sus derechos o pasos a tomar en el centro escolar.

Gamá, Colectivo LGTB de Canarias, y el resto de entidades de la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales, (FELGTB) se sumó a las actividades y conmemoración del Día Internacional de Acción por la Despatologización Trans denunciando una vez más la psiquiatrización de la transexualidad y las graves consecuencias del llamado ‘diagnóstico de disforia de género’.

Entre las actividades que realiza Gamá enmarcadas en esta fecha está la presentación que tuvo lugar  el pasado jueves 20 de octubre, de Menores y Jóvenes Transexuales de Canarias, una doble guía para docentes y para familias, un material para el acompañamiento de niños y niñas cuya realidad forma parte de la diversidad humana.

Cómo reconocer la transexualidad de un niño, qué derechos tiene una adolescente transexual o qué pasos tomar para la adaptación en el centro son algunas de las preguntas que responde esta guía. A partir de la semana que viene los centros escolares de la isla de Gran Canaria recibirán por correo postal la guía, que también está disponible para su descarga en www.infotransexualidadcanarias.org.

El texto ha sido elaborado por el equipo de profesionales de Gamá de la mano de profesores y de padres y madres que se han enfrentado antes a esta tesitura, y que ayer también tomaron voz en la presentación. “Como padres vamos caminando ciegos. Todavía hay familias que se sienten perdidas y tenemos lagunas”, remarcó  Cristóbal González, padre una adolescente transexual de 16 años. Aquí pueden escucharse parte de sus intervenciones: https://www.facebook.com/colectivogama/videos/1213021692069875

La guía forma parte del proyecto Gamá ConTigo: programa de acompañamiento para la inclusión social de personas transexuales en situación de especial vulnerabilidad que subvenciona la Consejería de Política Social y Accesibilidad del Cabildo de Gran Canaria. De hecho, la consejera Elena Máñez participó en la presentación y reclamó la necesidad de despatologizar la transexualidad, una propuesta que fue aprobada por unanimidad en el pleno del Cabildo de Gran Canaria el pasado mes de julio.

En el Estado español existe una gran disparidad con respecto a los derechos de las personas transexuales como consecuencia de las leyes promulgadas a nivel autonómico. “Andalucía, Canarias, Euskadi, Navarra o la Comunidad de Madrid cuentan con legislaciones que reconocen los derechos de las personas trans, produciéndose una disparidad con respecto al resto del país que ha de solucionarse con la mayor celeridad”, ha explicado Mané Fernández, portavoz de FELGTB y experto en transexualidad. “La propuesta de ley de igualdad y no discriminación LGTBI que presentamos el pasado 28 de septiembre establece medidas efectivas contra la desigualdad de derechos persistente”, ha asegurado.

Además de la guía, Gamá organiza una acción dentro de las actividades que a nivel global se realizan para reclamar que la transexualidad deje de formar parte de la Clasificación Internacional de Enfermedades de la Organización Mundial de la Salud.

El próximo jueves, 27 de octubre, a las 19.30 horas, en el Parque San Telmo, realizará un taller titulado “La Transfobia perjudica seriamente tu salud… y la mía”.

A continuación se realizará una interpretación rapeada del manifiesto de la Red Internacional por la Despatologización Trans, donde se reivindica, entre otros asuntos, el derecho al cambio de nombre y sexo en los documentos oficiales sin tener que pasar por ninguna evaluación médica ni psicológica, así como la puesta en práctica de políticas específicas para acabar con la marginación y la discriminación de las personas trans en los ámbitos laborales.

Pablo Almodóvar, presidente de Gamá, ha apuntado que “conocer y reconocer la transexualidad puede cambiarlo todo. Por eso desde Gamá apostamos por la visibilidad y el apoyo para el acompañamiento de las y los menores transexuales, porque el respeto a su diversidad es una cuestión de Derechos Humanos”.

http://www.infotransexualidadcanarias.org/images/GuiaParteDocentesW.pdf

http://www.infotransexualidadcanarias.org/images/GuiaParteFamiliasW.pdf

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Garantizarán que la documentación administrativa de exposición pública, entre la que se encuentra las listas de clase o la información publicada en los tablones de anuncios escolares, recojan la identidad de género escogida por el alumnado, siempre con el consentimiento de sus madres, padres o tutores legales.

Este es uno de los aspectos que se recoge en el protocolo de atención educativa a la identidad de género que se incluye en el proyecto de ley Integral de Transexualidad de la Comunitat Valenciana, que está elaborando la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas en colaboración con Educación, Sanidad, Justicia y Economía y entidades del sector, y que se prevé que esté aprobado para su tramitación parlamentaria durante el primer semestre del año, avanza este departamento a través de un comunicado.

El secretario autonómico de Inclusión y de la Agencia Valenciana de la Igualdad, Alberto Ibáñez, ha explicado que lo que se pretende con estas medidas es que ningún niño o niña “tenga que esconder su identidad de género y que la pueda vivir en libertad, asegurándole que le será reconocida de manera plena en cualquier centro educativo de la Comunitat Valenciana”.

Por su parte, el director general de Política Educativa de la Conselleria de Educación, Jaume Fullana, ha explicado que desde su departamento ya se está trabajando en este protocolo, con el que se busca “evitar la exclusión social de los y las transexuales en los centros educativos”, ya que aunque ya existen instrucciones en este sentido, es necesario “revisarlas”, siempre desde el diálogo con las entidades implicadas.

Fullana ha explicado que desde Educación se está colaborando estrechamente con la Conselleria de Igualdad en la redacción y elaboración del proyecto de ley de Transexualidad, “que tiene que garantizar los derechos de este colectivo en todos los ámbitos de su vida”.

El protocolo establece también que se respetará la imagen física, así como la libre elección de la indumentaria del alumnado según su identidad de género, además de establecer que la comunidad educativa del centro tendrá la obligación de dirigirse a las y los menores transexuales por el nombre que hayan elegido.

Asimismo, velará porque se garantice el acceso y el uso de las instalaciones del centro de acuerdo con su identidad de género, incluyendo los lavabos y los vestuarios, y establece que se deberá garantizar la intimidad del alumno, de forma que si se produce un cambio de centro no se dará a conocer al conjunto de la comunidad educativa la condición transexual del o la menor.

Ibáñez ha destacado que sucesos como los ocurridos en los últimos meses, como el de Alan, menor transexual de Rubí (Barcelona) que se suicidó por el acoso del que era objeto, justifican la necesidad de una ley como la que se está elaborando y que pretende ser “un marco normativo capaz de reconocer una realidad” y convertirse en un instrumento que haga posible “un cambio cultural”, en el que la labor educativa es fundamental.

“El protocolo no sólo tiene que implicar a los niños y niñas transexuales o a su posibles acosadores, sino a la colectividad de la clase“, ha afirmado, y ha añadido que por eso “es importante, no sólo la parte de la detección y protección, sino también la de sensibilización, lo que sólo se conseguirá si se educa en la diversidad desde muy pequeños“.

El texto también apunta la necesidad de que exista una coordinación entre las áreas de educación, sanidad y acción social, para asegurar una rápida detección y actuación ante situaciones discriminatorias o que atentan contra la identidad de género expresada por las y los menores.

La ley, que se encuentra en fase de redacción, también recoge que en los currículums de las distintas etapas educativas se deberán incluir contenidos, criterios e indicadores de evaluación referentes a la identidad de género, expresión de género, orientación sexual y diversidad sexual, incorporándolos de forma trasversal, para garantizar un mejor conocimiento y sensibilizar sobre estas realidades. Para hacerlo efectivo se contempla la introducción de formación en este ámbito para el profesorado y especialmente los equipos directivos.

Fuente Agencias

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Hasta que se dicte sentencia, han obligado al joven a usar los aseos del personal o el de chicas.

La Unión Americana de Libertades Civiles (ACLU) ha tomado cartas sobre el asunto y se ha personado para ayudar al joven transexual Gavin Grimm de 15 años. De momento existe una queja administrativa presentada ante el Departamento de Justicia y en el Departamento de Educación contra la junta escolar en Virginia.

Esta medida supone para Grimm un problema ya que debe usar los servicios del personal o acudir al de chicas. En un comunicado distribuido por la ACLU Grimm asegura que “soy víctima de señalamientos y me causa molestia significativa cada vez que tengo que ir al baño“.

Joshua Block, abogado defensor de Grimm, señala que con estas medidas “se envía un mensaje muy discriminado que segrega a todos los estudiantes transexuales“. No es la primera vez que en Estados Unidos los colegios públicos tienen la necesidad de legislar sobre estos asuntos.

California aprobó una ley en 2013 que permite a los estudiantes transexuales a usar los baños y jugar en el equipo de deportes que corresponde con su identidad sexual.

Fuente Cáscara Amarga

Homofobia/ Transfobia. California, Discriminación, EE. UU., Gavin Grimm, Joshua Block, Jóvenes transexuales, Transexualidad, Unión Americana de Libertades Civiles (ACLU), Virginia