Un libro de texto escolar califica la homosexualidad de “conducta de riesgo”
Indignación en las redes sociales por un libro de texto de Biología y Geología de 3º de ESO de un colegio concertado, que asocia la homosexualidad con promiscuidad. El contenido fue denunciado en Twitter y compartido rápidamente.
¿La “multiplicidad de parejas” es una característica exclusiva de las personas homosexuales? Desde luego, esta premisa es rotundamente falsa y sin ningún fundamento científico. Sin embargo, así se recoge en el libro Biología y Geología – Sexualidad, vida y salud, dirigido a alumnos de 3º de la ESO. Aunque la guía está distribuida por SM, en cuanto ha saltado la polémica a las redes sociales, la editorial no ha tardado en desmarcarse, alegando que “no forma parte del plan editorial de SM ni responde a su línea editorial”. El cuadernillo homófobo está avalado por el Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública y la Escuela de Enfermería de la Universidad de Navarra y editado por Cromotex, una empresa de artes graficas sin aparente actividad actualmente (al menos, en internet no actualizan su web desde 2012) y en proceso de disolución judicial.
La FELGTB ha exigido la retirada de una guía didáctica que acompaña el manual de Biología y Geología para 3º de la ESO de la editorial SM, que además identifica la homosexualidad con la promiscuidad.
Un libro de texto de 3º de ESO que es utilizado en varios centros concertados de la Comunidad de Madrid considera que la “Estudios científicos ponen de manifiesto que la homosexualidad y la heterosexualidad no son equiparables desde el punto de vista de la salud”. Según justifica su autor, “esto se debe a la propia naturaleza de la relación homosexual, que supone asumir mayor riesgo y suele asociarse con multiplicidad de parejas“, dice el texto, que tienen que estudiar alumnos de entre 14 y 15 años.
La explicación sobre las parejas de distinto sexo es diferente. “La heterosexualidad, en el contexto de un compromiso estable y protegido por el amor y la fidelidad mutua, es el modo más saludable de la sexualidad. Es también el entorno más óptimo para la educación de los hijos, donde aprende a amar y, por naturaleza, son amados”. El apartado sobre relaciones sexuales advierte que algunos estilos de vida “influyen negativamente”.
Y asegura que la homosexualidad es “transitoria. “No es infrecuente que un adolescente pase por una etapa donde pueda tener dudas sobre su identidad sexual. A menudo, esto se manifiesta por una atracción fuerte hacia una persona, normalmente mayor en edad y del mismo sexo”. Para los autores, se trata de “una fase normal y transitoria hacia la adquisición de la identidad heterosexual”.
La promiscuidad, así como la decisión contraria de mantener una única pareja sexual, no son prácticas que deban relacionarse categóricamente con una determinada orientación (homosexual, bisexual o heterosexual). Se trata de una decisión completamente personal que, en un sentido o en otro, pertenece a la libertad individual de cada persona y debe respetarse. No obstante, para Ignacio Gomara, Inmaculada Serrano y Jokin de Irala “la propia naturaleza de la relación homosexual supone asumir un mayor riesgo y suele asociarse con multiplicidad de parejas”. Los autores del libro de secundaria Biología y Geología – Sexualidad, vida y salud, además, insisten en que “homosexualidad y heterosexualidad no son equiparables desde el punto de vista de la salud”.
Asimismo, la citada guía escolar manifiesta una peligrosa posición excluyente sobre las familias homoparentales. A diferencia de iniciativas inclusivas, como la reciente campaña de la multinacional de refrescos Coca-Cola (que incluye a una familia con padres del mismo sexo), esta obra traslada a los menores estudiantes el siguiente prejuicio arbitrario: “la heterosexualidad, en el contexto de un compromiso estable y protegido por el amor y la fidelidad mutua, es el modo más saludable de sexualidad. Es también el entorno más óptimo para la educación de los hijos, donde aprenden a amar y, por naturaleza, son amados”.
Según consta en la base de datos pública de la Agencia del ISBN de España (el ISBN es un identificador numérico para los libros de carácter comercial), el editor de esta obra homófoba es Cromotex. Se trata de una empresa dedicada a las artes gráficas, con sede en Madrid, que aparentemente se encuentra inoperativa y en proceso de liquidación. Aunque el supuesto “aval académico” del libro se lo confiere la Universidad de Navarra, a través de su Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública y la Escuela de Enfermería. Con motivo de la segunda edición del libro (en 2011), la Universidad de Navarra publicaba una nota en su web en la que aseguraba que “desde que en el año 2007 se publicó la primera edición, miles de jóvenes han estudiado con estos materiales didácticos”.
Con la guía de Biología y Geología – Sexualidad, vida y salud, supuestamente, “el alumnado aprende a desarrollar un pensamiento crítico y las habilidades sociales necesarias para retrasar el inicio de la actividad sexual y tomar en cada momento las decisiones más saludables”, continúa el comunicado de la institución académica. Cabe señalar que la Universidad de Navarra, en sus propias palabras, es “de inspiración cristiana”, y fue “promovida por San Josemaría Escrivá de Balaguer, fundador del Opus Dei”. Su misión es, añaden, “buscar y transmitir la verdad”.
La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales, FELGTB, ha pedido la retirada de esta guía por su contenido homófobo. El texto, en el que se enmarcan las “conductas homosexuales” como “conductas de riesgo” junto a la sexualidad precoz o a la multiplicidad de parejas, incide en que en la naturaleza de la homosexualidad está la promiscuidad y el riesgo para la salud.
En un comunicado, la editorial ha indicado que el manual “no forma parte del plan editorial de SM ni responde a su línea editorial”, sino que ha sido elaborado por institución escolar aparte, “por tanto, ni lleva el logo de SM, ni figura SM en los créditos, ni aparece en el catálogo de SM. Es fácil comprobar en la base de datos del ISBN que no se trata de un libro de SM”, dicen los portavoces de la compañía. “SM tiene acuerdos con algunas instituciones escolares por las que les permite personalizar las ofertas para sus alumnos, incorporando contenidos propios de estas instituciones o de terceros. SM les cede algunos elementos gráficos para que los materiales incorporados mantengan una cierta unidad visual, pero no puede asumir ninguna responsabilidad sobre los productos que no forman parte de su plan editorial ni de su línea editorial. Sentimos el malentendido ocasionado con este tema”, finalizan. “SM lamenta la confusión creada en torno al libro Biología y Geología – Vida y Salud (ISBN 13: 978-84-615-0665-1).
La polémica ha estallado desde las redes sociales. El activista Rubén López y la organización LGTB Arcópoli exigían desde Twitter la retirada del libro homófobo. Posteriormente, la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB) hacía lo propio a través de una nota de prensa. Uge Sangil, vocal de Educación de la FELGTB, ha dicho que “los espacios curriculares deben estar libres de cualquier idea que suponga un descrédito de las personas en función de cualquier circunstancia personal, incluida la orientación sexual o la identidad de género”. Como el resto de entidades, la FELGTB también ha exigido “la retirada del mercado de esta guía, sin excusas” y han aseverado que “los prejuicios no aparecen por arte de magia en la infancia, son fomentados por la intolerancia de las y los adultos”.
Una vez que se ha dado a conocer el contenido de esta guía y la posterior denuncia por parte de FELGTB, Sonia Hidalgo ha promovido una campaña de firmas en Change.org para “parar esto inmediatamente”, ya que “tras años de avances y lucha, nos encontramos con que intentan orientar a los niños, a nuestro futuro, hacia una concepción homófoba y retrógrada de la sociedad”. En el momento de publicar este post, unas 3.000 personas habían apoyado esta iniciativa.
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